अपरिचित दर्शनीय
बच्चे निर्देशानुसार प्रकृति को पढ़कर लौटते हैं। इस बारे में वे जानकारी संबंधी संतोषजनक उत्तर देते हैं। इस प्रकार केवल प्रकृति की ओर ही नहीं, कभी परिचित बाजार में, कभी अपरिचित मार्ग पर, कभी अपरिचित दर्शनीय स्थल पर भेजकर वे अपने बच्चों का व्यावहारिक ज्ञान उनके प्रयत्न द्वारा ही बढ़ा सकते हैं। इससे बच्चों के व्यावहारिक ज्ञान का भंडार बढ़ने लगेगा, जो उनके भावी जीवन में उपयोगी सिद्ध होगा।
Children return to nature after reading as instructed. This time they give satisfactory answers regarding information. In this way, they can increase the practical knowledge of their children by their efforts by sending them not only towards nature, sometimes in familiar market, sometimes on unfamiliar route, sometimes on unfamiliar sightseeing. This will increase the store of practical knowledge of children, which will prove useful in their future life.
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महर्षि दयानन्द को अधिष्ठात्री देवों की सत्ता स्वीकार्य न थी। उनके द्वारा तत्कालीन यज्ञ परम्परा का घोर विरोध किया गया। अपने वेदभाष्य व सत्यार्थप्रकाश में उन्होंने देवतावाची पदों का सही अर्थ प्रस्तुत किया। सत्यार्थप्रकाश सप्तम समुल्लास में देवता की परिभाषा देते हुए महर्षि कहते हैं- देवता दिव्यगुणों...